1、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同生活，共同成長(zhǎng)。

　　2、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有號(hào)召力的學(xué)生做班委，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，實(shí)現(xiàn)“兵教兵”。

　　3、發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的閃光點(diǎn)，抓好教育管理的突破口。

　　4、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生節(jié)假日給家長(zhǎng)打電話(huà)、寫(xiě)信等方式實(shí)現(xiàn)綜合教育。

　　5、對(duì)自控能力差的學(xué)生寬容，但和其商定“底線(xiàn)”。

　　6、每月讓學(xué)生寫(xiě)一篇《老師我想對(duì)你說(shuō)……》緩解矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　7、處理學(xué)生問(wèn)題堅(jiān)持“大事化小”和“小題大做”的原則”。

　　8、努力加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　9、從學(xué)生生活上開(kāi)始教育，注重細(xì)節(jié)。

　　10、鼓勵(lì)學(xué)生干好自己的事，實(shí)現(xiàn)人人有責(zé)，人人有成功感。

　　11、班內(nèi)發(fā)現(xiàn)典型，推行典型引路，以點(diǎn)突破，全面提高。

　　12、當(dāng)眾不批評(píng)，私下不留情;

　　13、因人管理，實(shí)事求足;機(jī)動(dòng)靈活，各個(gè)擊破;

　　14、第一年熱情，深入學(xué)生;第二年反思，靜思奇招;第三年成熟，以情感召;

　　15、欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀(guān)調(diào)控;

　　16、遇事忌急，靜觀(guān)其變，表松內(nèi)緊，伺機(jī)而動(dòng)，把握火候，徹底治理;

　　17、對(duì)每位學(xué)生的家庭情況了如自掌，準(zhǔn)確把握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向;

　　18、抓班級(jí)工作，關(guān)鍵抓凝聚力，根本在抓人心;

　　19、給學(xué)生一個(gè)渲泄的出口和平臺(tái);

　　20、分層管理，因材施教;偏愛(ài)“差生”，博愛(ài)中學(xué)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生;

　　21、每月和學(xué)生單獨(dú)談一輪，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生建立自信;

　　22、教育學(xué)生，永遠(yuǎn)做誠(chéng)實(shí)的人，勇敢的人!