班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升班主任的班級(jí)管理素養(yǎng)與能力，學(xué)校學(xué)生科于5月15日組織召開了班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，分管學(xué)生管理工作的副校長(zhǎng)林玉英出席了這次交流會(huì)。會(huì)上，林校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的重要意義，希望班主任強(qiáng)化責(zé)任心的同時(shí)，尊重事實(shí)，選擇正確有效的方式教育管理學(xué)生。班主任們毫無保留，暢所欲言，陳列案例，分享工作中的所感所思所悟，總結(jié)推廣成功的管理經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)當(dāng)前學(xué)生管理過程中存在的困惑進(jìn)行了深入的探討。

  

 

 

2016級(jí)1班班主任：遲金偉

 

經(jīng)驗(yàn)心得：因材利導(dǎo)，為“問題”學(xué)生搭建平臺(tái)。給予足夠的信任，大膽啟用，適當(dāng)?shù)呢?zé)任賦予，將收獲          意外的驚喜。

 

 

2016級(jí)2班班主任：杜曉明

經(jīng)驗(yàn)心得：

第一，對(duì)學(xué)生實(shí)施“陪伴教育”，在陪伴中獲取學(xué)生的信任。

 

第二，采用先褒后貶，“緩沖”式的溝通方式與學(xué)生家長(zhǎng)交流處理學(xué)生問題。

 

 

 

2016級(jí)3班班主任：崔麗娜

經(jīng)驗(yàn)心得：

第一，              切忌僅憑直觀感受來處理學(xué)生矛盾，多調(diào)查，多核實(shí)。

 

第二，              對(duì)不同的學(xué)生抱有不同的期望，實(shí)施多樣化教育。

 

 

 

2016級(jí)4班班主任：徐化巖

經(jīng)驗(yàn)心得：

 

在班主任工作中，注重細(xì)節(jié)，規(guī)范學(xué)生管理程序，強(qiáng)化環(huán)節(jié)意識(shí)。

 

 

 

2016級(jí)5班班主任：趙蕾

經(jīng)驗(yàn)心得：

第一，              在同學(xué)們共同參與班級(jí)管理的同時(shí)，班主任一定把握好方向。

第二，              班主任工作要全面細(xì)致，協(xié)調(diào)各方因素，“水到自然渠成”。

 

 

2016級(jí)6班班主任：蔣慧芳

經(jīng)驗(yàn)心得：

 

“擁抱教育”，用一顆慈母心來感化每一位學(xué)生。

 

 

 2016級(jí)7班班主任：韓玉濤

經(jīng)驗(yàn)心得：

 

恩威并施，以真誠(chéng)換真心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類管理。

 

2016級(jí)8班班主任：孫欽濤

經(jīng)驗(yàn)心得：

第一，              以身做責(zé)，自覺為學(xué)生樹立榜樣。

 

第二，              采用無記名隨寫的方式了解班內(nèi)學(xué)生的思想動(dòng)向。

 

2016級(jí)9班班主任：張遵強(qiáng)

經(jīng)驗(yàn)心得：

 

注重與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，采用家校合力教育形式，解決學(xué)生心理問題。